v. 14 n. 1 (2021): Crátilo

Artigos

• A forma da enunciação e a sua função na constituição dos gêneros do discurso uma sequência didática a partir do miniconto

  Kleissiely de Castro, Bianca de Souza Gomes

  08-25

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• Aquisição de segunda língua gramática universal e teoria sociocultural

  Eli Linhares de Meneses Borges

  26-36

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• As mulheres hereges de Inglês de Sousa uma análise do conto “Amor de Maria”

  Leandra Francieli Silva dos Santos, Kênia Maria de Almeida Pereira

  37-48

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• Cesário Verde de transeunte-observador a polarizador

  Janaína Pereira de Jesus, Moacir Manoel Felisbino

  49-70

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• Cientificidade na formação de revisores de textos através da mediação de um laboratório editorial

  Maria Alice Mota, Liliane Pereira Barbosa

  71-85

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• Do (des)lugar ao entre-lugar a paratopia de identidade e de lugar em One Art, de Elizabeth Bishop (1911-1979)

  Eber Fernandes de Almeida Júnior, José Ignacio Ribeiro Marinho

  86-101

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• Gêneros do discurso a história em quadrinhos como ferramenta de ensino

  Adriana Rodrigues de Souza, Gilmar de Paiva Reis, Lucimara Grando Mesquita

  102-117

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• Letramento e inclusão digital no Brasil uma análise de problemas e possibilidades

  Fábio Júnio Barbosa Santos

  118-133

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• Minha redação não é nota dez? Por quê?

  Rafael Augusto Moraes Monteiro, Marilúcia dos Santos Domingos Striquer

  134-147

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• Na rememória, no mundo memória, subjetividade e descolonização em Amada, de Toni Morrison

  Ernani Hermes

  148-162

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• O corpo fragmentado e monstruoso em três contos de Veronica Stigger

  Eduarda Duarte Pena, Bruna Fontes Ferraz

  163-172

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• O cruzamento vocabular como estratégia de marketing no contexto publicitário análises de propagandas da Hortifruti

  Cecília Moreira, Guilherme Melo

  173-183

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• O registro do léxico da língua portuguesa breve histórico da lexicografia brasileira

  Arthur Burity Rosa, João Eduardo Guimarães Santos, Victoria Regina Italiano Alves

  184-194

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• Patriarcado e opressão feminina em “A hora e vez de Augusto Matraga”, de João Guimarães Rosa

  Luiza Benício Pereira

  195-211

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• Reflexões sobre o Currículo Oculto e a violência simbólica no contexto escolar

  Géssika Mendes Vieira, Jacqueline Lopes Freire, Fernanda Telles Márques

  212-223

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• Um estudo sobre o uso de tirinhas na sala de aula contribuições para a habilidade de leitura

  Taísa Rita Ragi, Teciene Cássia de Souza, Francislaine Ávila De Souza

  224-238

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