Currículo formal e currículo oculto

breves reflexões acerca de seus efeitos no âmbito educacional

Resumo

O presente ensaio tem como objetivo convidar os leitores a refletir sobre as práticas educacionais que envolvem as diretrizes curriculares. Serão apresentados os currículos formais, documentados por lei, e o currículo oculto, também presente nos âmbitos educacionais de maneira sútil, podendo ter ação negativa e ser usado inconscientemente, reproduzindo padrões negativos e fortalecendo quadros separatistas e classificatórios. Esta pesquisa é de natureza bibliográfica; conta com o referencial teórico de autores como Althusser (1987), Silva (2005), Veiga-Neto (2002), Silva (1996), Apple (2012), entre outros estudiosos que contribuíram para o trabalho. Nesse sentido, certifica-se a importância da ação docente consciente como uma das formas de auxiliar na construção de uma educação que liberta.