Concepções de linguagem, gênero textual e Parâmetros Curriculares Nacionais

Resumo

Este artigo trata inicialmente das três concepções de linguagem que nortearam os estudos lingüísticos – expressão do pensamento, instrumento de comunicação, interação –, relaciona a linguagem entendida como interação com o conceito de gêneros textuais e, posteriormente, apresenta a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, norteada pela concepção de linguagem interacionista e conseqüentemente pautada nos gêneros textuais.