Escola da roça

o que é que está em jogo?

Resumo

A Escola Rural no Brasil precisa, cada vez mais, ser (re)mexida, indagada, problematizada, para (re)acender num coletivo cada vez mais consciente que faz parte deste território, como filho(a), trabalhador(a) da e com a terra,  as diferentes lógicas que se materializam historicamente neste  espaço e que muitos ainda  tentam imprimir  as marcas da negação. Ao fazermos diferentes perguntas sobre este lugar, podemos vislumbrar outra(s) lógica(s) para compreender os complexos discursos/práticas que se redesenham no viver rural. O presente ensaio é resultado de inquietações empíricas sobre o universo rural, em sua conseqüência sobre fazer/viver educação neste espaço/tempo de resistência e insistência. Busco através de uma escuta sensível estabelecer diálogos com pessoas simples, acreditando que estas, livres das amarras metodológicas, possam nos contar uma outra história sobre a roça, sobre os sujeitos que vivem e dão sentidos ao complexo universo rural.