A pedagogia histórico-crítica
conceitos e implicações
Resumo
O presente artigo apoia-se na leitura da obra Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações, de Dermeval Saviani, publicada pela primeira vez em 1991. Pretendeu-se, a partir dessa leitura, delinear os principais conceitos definidores da pedagogia histórico-crítica, situando-a no quadro das tendências críticas da educação brasileira, explicitando sua contextualização histórica e teórica, ao mesmo tempo em que se buscou demonstrar as implicações dessa concepção para a prática educacional.
