Formação de Professor Reflexivo
a lógica da racionalidade dialógica
Palavras-chave:
escola, prática docente, reflexividadeResumo
Este artigo expõe ideias, conceitos, métodos e diversas questões, que buscam um melhor entendimento sobre a conscientização de uma sociedade mais justa e crítica, a partir do conceito de professor reflexivo como crítico transformador da educação, da escola reflexiva e dos seus problemas, cisões, dicotomias, paradigmas e vicissitudes. Este estudo é de suma importância na formação de um docente, pois traz todo um entendimento sobre o que é ser um professor reflexivo/intelectual em uma escola reflexiva, apontando as suas responsabilidades, as possíveis dificuldades e vitórias no campo educacional.
