Plano de aula

ferramenta pedagógica da prática docente

Resumo

Este estudo propõe fazer uma reflexão sobre o plano de aula como instrumento didático-pedagógico necessário à execução da atividade docente no cotidiano escolar. Inicia-se com a conceituação do plano de aula e com a caracterização dos seus elementos constitutivos. Em seguida, insere o plano de aula no universo dos instrumentos didático-pedagógicos: unidade de ensino, programa e ementa disciplinar, plano de ensino, projeto pedagógico institucional e a política pedagógica. O trabalho tem por objetivo compreender o plano de aula numa análise do particular para o geral. Toma o ato singular da atividade docente como elemento básico do planejamento didático-pedagógico. De igual modo, pretende ser uma contribuição para o debate sobre a importância da organização da atividade do profissional da educação, como forma de combinar qualidade e tempo despendido na ação cotidiana de construção do saber a ser produzido, construído e consolidado no âmbito do espaço escolar.