O uso da imagem não‐verbal no processo de contação de histórias para crianças surdas
Palavras-chave:
contação de histórias, crianças surdas, imagem não‐verbalResumo
O presente artigo objetiva investigar as complexidades das relações entre os surdos e a literatura, discutindo questões sobre o ensino de leitura, escrita e de literatura infantil, abordando a importância da contação de histórias com o uso de imagens não‐verbais, bem como a importância da família e da escola (como instâncias mediadoras) para a formação de crianças leitoras. Para a consecução dos objetivos propostos, além de um minucioso levantamento bibliográfico para colher informações e metodologias sobre o tema, foi realizada uma pesquisa de campo, visando ao aprimoramento do conhecimento específico e de atividades didáticas a serem escolhidas, e se necessário adaptadas, para serem aplicadas na segunda fase desse projeto.
