A inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais no Ensino Superior
Palavras-chave:
educação, ensino superior, necessidades educacionais especiais, inclusãoResumo
A escola de ensino superior é responsável no processo de formação de cidadãos para o exercício da cidadania e desempenho na vida profissional na qual se especializou e por isso deve ser um ambiente estruturado, principalmente quando se tem em seu meio alunos com necessidades educacionais especiais. O presente trabalho se propõe a analisar e investigar a realidade da inclusão destes alunos nas escolas de ensino superior. Foram realizadas pesquisas com alunos universitários com necessidades educacionais especiais e, em seguida, foram feitas algumas reflexões acerca das dificuldades enfrentadas, o despreparo dos profissionais da educação para atuar no processo de inclusão, e também a necessidade destes alunos de uma formação que lhes apóie para que eles possam aprender como os outros e sejam atendidas suas necessidades em relação à disponibilidade de uma didática diferenciada e inclusiva.
