Leitura de imagens
desafios do texto não verbal em tempos de mudanças
Palavras-chave:
processos de leitura do texto não verbal, semiótica, história da ArteResumo
Em contextos diversos de comunicação, surgem necessidades de leitura e interação também diversas. Da imagem como recurso comunicativo, este trabalho apresenta possibilidades para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem da leitura do texto não verbal, estribadas na convergência de pressupostos teóri-cos da Semiótica greimasiana, da Análise do Discurso francesa e da História da Arte. Partindo de práticas desenvolvidas com o ensino fundamental e médio das escolas da rede pública e particular da cidade de Patos de Minas, intenta-se enriquecer as atuais propostas para o ensino de leitura, até então ancoradas na noção de subserviência do texto não verbal ao texto verbal.
