O ensino da leitura em língua inglesa no ensino fundamental

ativação do conhecimento prévio, estratégias e preparação para leitura

Resumo

Este estudo teve como objetivo verificar como alguns professores trabalham a habilidade da compreensão escrita no Ensino Fundamental em quatro escolas públicas na cidade de Patos de Minas. Para tanto, foram observadas aulas de compreensão escrita em todas as séries do Ensino Fundamental e foram aplicados, junto aos alunos e professores dessas escolas, questionários para verificar como essa habilidade é desenvolvida pelos docentes e se os alunos consideram-na importante.