Ler ou não ler os clássicos

eis a questão

Resumo

Estudos recentes apontam, de forma geral, uma recusa, por parte dos jovens estudantes, dos cânones da literatura. Por que essa rejeição existe? Este trabalho buscou responder a esse questionamento, problematizando a forma como a Literatura Clássica é normalmente trabalhada no contexto escolar e buscando alternativas de metodologias diferentes para a leitura dos clássicos, com vistas a minimizar a rejeição normalmente tida pelo alunado. A pesquisa foi desenvolvida a partir de leituras de livros, artigos e documentos que discutem o tema, sendo reafirmada a existência de falhas no modo como a Literatura Clássica é trabalhada no contexto escolar. A partir disso, pautando-se em buscas de trabalhos já publicados, foram apresentadas sugestões de metodologias para o trabalho com a Literatura Clássica com o intuito de aproximar os estudantes da leitura do cânone.